한방통신사 신유철기자 기자 | 경상남도교육청 특수교육원(원장 함영희)은 "모두를 위한 특수교육, 함께 그리는 미래"라는 비전 아래, 도내 장애 학생들의 신체 발달과 정서 함양을 위한 ‘2026학년도 장애학생 체험·수련 프로그램’을 오는 16일 안전 체험을 시작으로 본격 운영한다.

 

이번 체험·수련 프로그램은 장애 유형과 특성을 반영한 '맞춤형 설계'를 통해 모든 학생이 안전하고 즐겁게 참여할 수 있는 '장벽 없는(베리어 프리) 체험·수련 환경'을 제공하는 데 중점을 두었다.

 

장애 학생 맞춤형‘안전 체험 프로그램’운영

장애 특성으로 인해 안전 교육에서 소외되기 쉬운 학생들을 위해 생활 안전, 교통·기후 안전, 소방 안전 등 3개 영역 11개 코스를 운영한다. 특수학교(급) 유·초등학교 학생을 대상으로, 몸으로 느끼고 기억하는 ‘체감형 교육’을 통해 재난 대응 역량을 기르며, 연간 17회 진행될 예정이다.

 

취업 역량을 높이는 현장 중심‘진로 체험 프로그램’ 운영

변화하는 교육 및 산업 환경에 발맞춰 연간 17회 운영된다. 특수학교(급) 중·고등학생을 대상으로 이미지만들기, 전문 교과 연계 직무 체험, 미래 직업 체험 등을 실시해 자기 주도적 진로 설계 역량을 강화한다.

 

특히 올해는 ‘휠마스터 교육 프로그램’을 새롭게 도입한다. 전동·수동 휠체어의 구조와 기능을 이해하고 점검·정비 기술을 익히는 과정으로, 향후 장애 보조기기 관리 인력이나 복지시설 취업 등 실제 직업 선택의 폭을 넓히는 데 기여할 것으로 기대된다.

 

눈높이를 맞춘 ‘공학 체험 프로그램’ 운영

첨단 기술에 대한 접근성도 대폭 강화했다. 그동안 장애 학생들에게 다소 어렵게 느껴졌던 공학과 과학 원리를 학생들의 눈높이에 맞춰 재구성한 ‘공학 체험 프로그램’을 연간 20회 운영한다. 블록 코딩, 드론 체험, 로봇공학, 친환경 에너지, 인공지능(AI) 등 미래 기술을 직접 조작할 수 있도록 프로그램 난이도를 조정했으며, 학생들이 관심 있는 분야를 직접 선택해 체험할 수 있도록 구성을 다양화했다.

 

지역 간 격차를 줄이는‘찾아가는 체험 프로그램’ 운영

특히 지리적 여건으로 교육원 방문이 어려운 학교를 위해 ‘찾아가는 체험 프로그램’을 연간 15회 운영한다. 기존 공학체험 중심 구성에 진로체험을 새롭게 추가해 내실 있게 했으며, ‘학교 간 통합 신청 방식’을 도입해 그동안 참여가 어려웠던 소규모 학교에도 체험 기회를 확대했다. 이는 지역 간 교육 격차를 완화하고 모든 학생에게 공평한 교육 기회를 제공하는 마중물이 될 것으로 보인다.

 

실천적‘장애 공감 체험 프로그램’ 운영

도내 초·중학교 비장애 학생을 대상으로 하는 ‘장애 공감 체험 프로그램’을 연간 49회 운영하여 인식 개선에 나선다. 신청 단계에서부터 현장의 높은 수요를 확인한 이 프로그램은 지체 및 시각장애 이동 체험을 비롯해 오감 기반 사물 인지, 장애인 스포츠, 보완·대체 의사소통(AAC) 체험 등으로 구성되어 학생들이 장애를 ‘차별’이 아닌 ‘차이’로 자연스럽게 이해할 수 있도록 돕는다.

 

함께 어울리며 배우는‘수련 활동’ 운영

장애 학생들이 안전하게 마음껏 뛸 수 있는 ‘맞춤형 수련활동’은 총 26회에 걸쳐 운영된다. 1일 체험형 9회와 1박 2일 숙박형 16회, 가족과 함께하는 방학 중 수련 등을 포함하며, 특히 오는 5월 6일에는 장애학생과 비장애학생이 함께 어울리는 ‘1일 체험형 어울림 수련활동’을 올해 처음으로 개설한다. 이를 통해 서로 돕고 이끄는 공동체 의식을 함양하고, 운영 결과를 바탕으로 프로그램을 보완해 연차적으로 확대해 나갈 계획이다.

 

함영희 원장은 “체험·수련 활동은 학생들이 학교를 벗어나 다양한 체험의 장에서 스스로 도전하며 성장의 기쁨을 느낄 소중한 기회”라며, “앞으로도 장애 학생이 안전하고 즐겁게 참여하며 자신의 가능성을 넓혀 갈 수 있도록 맞춤형 체험·수련 프로그램을 지속적으로 확대해 나가겠다”라고 말했다.

[뉴스출처 : 경상남도교육청]